No tempo dos dinossauros

Nós somos um grupo de meninos que adoramos dinossauros. Encontramos no livro de ciências uma parte que falava sobre fósseis de animais que viveram na Terra há milhões de anos. Isso nos despertou interesse e então resolvemos fazer uma postagem sobre esses animais.

Procuramos mais informações em outros livros e sites e ficamos ainda mais informados sobre aquele tempo.

Para contar algumas curiosidades sobre os dinossauros, fizemos o vídeo abaixo:

 

Grupo: Danilo Henrique, Celso Vitor, Victor Henrique, Leonardo Veras, Reinaldo Silva Santos, Gustavo Gomes, Matheus Wallace, Gabriel santos, Dennis Dantas.

Folclore_Curupira em cordel

Pessoal, o nosso grupo fez um estudo sobre folclore. Descobrimos que existem muitas lendas que são típicas do folclore brasileiro, como por exemplo, a do Saci Pererê, do Boitatá, do Curupira, da Iara, da Cuca, do Boto Cor-de-Rosa, entre outras...

A partir deste estudo, resolvemos fazer a nossa postagem contando a lenda do Curupira de uma forma diferente, em versos de cordel, pois lemos um livro que se chama "Mitos Brasileiros em Cordel", escrito por César Obeid.

Esperamos que vocês gostem!

 

Grupo: Vitor Hugo, Rafael Mitsuo, Marcos Vinícius, Wanessa Estrela, Renata Talita e Patrick Oliveira.

Trabalho infantil

Estamos aqui para falar sobre o trabalho infantil.

Pessoal, vocês acham certo as crianças trabalharem? Bom nós achamos que não.

Você sabia que o trabalho infantil é considerado crime?

A lei diz que só podem trabalhar maiores de 18 anos, mais mesmo com a lei tem adultos que obrigam crianças para trabalharem... Essas pessoas deveriam ser punidas, vocês não acham?

A criança não tem preparo físico para trabalhar, não tem força para pegar no pesado o dia todo igual aos adultos.

As crianças os adolescentes devem brincar, estudar e se divertir.

Vejam este vídeo e prestem a atenção na letra da música.

Entrevistamos algumas pessoas da nossa escola para saber o que elas pensam sobre o trabalho infantil:

Grupo: Ana Paula Santos, Lorena Soares, Ana Beatriz da Silva , Jennifer Joseane, Maria Luiza Pedrosa, e Jhennifer Fernandes.

Como surgiu a Fração

Olá pessoal, nós da 4ª série A estamos aprendendo em Matemática o que é Fração. 

Este estudo é mito legal, por isso, resolvemos colocar aqui no nosso blog a explicação de como surgiu a Fração.

Então vamos lá:

Antigamente, mais ou menos no ano 3000 antes de Cristo, o povo egípcio marcava suas propriedades, que ficavam às margens do Rio Nilo, com cordas.  

Eles esticavam as cordas e verificavam quantas vezes aquela unidade de medida estava contida nos lados do terreno, mas era muito difícil medir com exatidão, isto é, não cabia um número inteiro de vezes nos lados do terreno. Por isso, eles resolveram criar o número  fracionário, assim, surgiram as frações.

Um dos significados de fração é: "pedaço de um todo que foi dividido em partes iguais".

Os números inteiros utilizados na fração são chamados numerador e denominador e são separados por uma linha horizontal ou traço separador.

O Numerador indica quantas partes são tomadas do inteiro e o Denominador indica em quantas partes dividimos o inteiro, sendo que este número inteiro deve ser diferente de zero.

Você sabia que:
Há cerca de 3.000 anos, os antigos egípcios consideravam frações somente aqueles que tivessem numerador igual a 1, ou seja, 1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/6, etc.

  Perceba como utilizamos a fração em nosso dia a dia:

Conheça um pouco mais a história da Fração neste vídeo que nós encontramos:

http://www.youtube.com/watch?v=Con2GvXUM3

Agora vamos interagir:
Você já ouviu a expressão numa fração de segundo? O que ela quer dizer?
Escreva um comentário para o nosso blog com sua resposta! 

Grupo: Bárbara da Conceição, Vitória Marques, Amanda Santos, Luanna Moraes, Keyla Raissa e Vinícius Murta. 

Vulcões

Pessoal, esta postagem fala sobre Vulcões.

Se você pegar uma garrafa de refrigerante, sacudir bastante e depois abrir o que será que vai acontecer?

Resposta: Por causa da pressão do gás, o líquido vai transbordar.

É mais ou menos o que acontece quando um vulcão entra em erupção. A erupção acontece por causa da quentura que vem debaixo da Terra.

As rochas derretidas no interior da Terra são expelidas, juntamente com gases e vapor de água. Esta quentura vai subindo até chegar na superfície do vulcão e esta  pressão formará a explosão, ou seja, a erupção.

A rocha derretida que é expelida se chama lava e é tão quente que pode até queimar automóveis e outras coisas. Quando a lava seca, vira uma pedra.

Durante a pesquisa sobre o assunto, o nosso grupo encontrou este vídeo sobre vulcões:

http://www.youtube.com/watch?v=Q_luHqWhZKU

Agora veja a nosa experiência com a garrafa de refrigerante:

Grupo: Lucas Henrique, Ashiley Dutra, Gabriella Rodrigues, Yasmin Carvalho, Isabella Cristina, Andrezza Rodrigues, Luiz Fernando, Thomas Vinícius.

Aula de leitura_Livro Flicts

Na aula de leitura descobrimos um livro muito legal chamado Flicts, de Ziraldo. Este livro conta a história de uma cor que não se encontrava em lugar nenhum... Ela ficava triste, pois não era aceita por ninguém... Um dia sumiu no espaço e descobriu o seu lugar... A lua, pois a lua é Flicts.

Estudo das cores

Foi por causa da leitura do livro Flicts que ficamos muito curiosos em saber de onde vem as cores e estamos pesquisando sobre o assunto.

De onde vem as cores

Você sabe de onde vem as cores?

Veja que legal a explicação na animação abaixo.

Fonte: http://www.youtube.com/

Faça você também um Disco de Newton

Assista ao vídeo na postagem "De onde vem as cores" e saiba quem foi Isaac Newton, o físico que descobriu que a luz “branca”, vinda do sol ou de uma lâmpada comum é, na verdade, formada basicamente pelas cores do arco-íris. Para provar essa idéia, siga os passos abaixo e faça você mesmo um disco de Newton.

1. Usando o compasso, faça um círculo de 15 centímetros. Lembre-se de pedir ajuda a um adulto. É só abrir o compasso e medir a abertura com a régua;

 2. A partir do meio do círculo, use a régua e o lápis para desenhar linha e dividir o círculo em sete partes, pare-cendo uma pizza

3.  Pinte cada parte do círculo de uma cor, seguindo a seguinte ordem: vermelho, laranja, amarelo, verde, azul, anil e violeta;

 4.  Cole a cartolina no papelão e recorte o círculo. Use o lápis com cuidado e faça um furo no centro do círculo;

 5.  Mantenha o lápis no centro do círculo. Segure o lápis com uma mão e use a outra mão para girar o círculo;

 6.  Com o movimento, em vez de você ver as cores que pintou, você verá a união delas, ou seja, a cor branca

Fonte: http://www.topgameskids.com.br/artigos-view/65-disco-de-newton.html

Reportagem: A natureza é vida. Preserve!

Grupo: A natureza é vida. 

* Série de mini reportagens sobre os espaços da escola, produzidas pelos alunos da 4ª série A.

Reportagem: Amamos a natureza da escola

Grupo: Aerodinâmica

* Série de mini reportagens sobre os espaços da escola, produzidas pelos alunos da 4ª série A.

Reportagem: A quadra da nossa escola

* Série de mini reportagens sobre os espaços da escola, produzidas pelos alunos da 4ª série A.

Grupo Seis é Demais